专业名称：健康服务与管理
专业导游：医学院任建萍教授
Q1.健康服务与管理专业的专业定位是什么？
杭州师范大学健康服务与管理专业和学科处于全国领先水平，成立了全国首个健康管理学院，获全国首个“治未病与健康管理”服务国家特殊需求的博士人才培养项目，获“移动健康管理系统”教育部工程研究中心，是国家卫计委认定的健康管理师培训和鉴定考核中心。学校现具有健康管理专业本科、硕士、博士三个层次完整的高校人才培养体系。
健康服务与管理专业适应21世纪世界健康服务发展趋势，培养具备健康管理理念，掌握健康服务技能，具有良好的创新精神、实践能力和沟通协作能力，毕业后能在政府户外卫生行政管理部门、医院治未病中心，及健康管理相关企业从事健康管理与服务相关工作的高素质应用复合型管理人才。
Q2.健康服务与管理专业的核心课程有哪些？
专业核心课程有：健康管理学、中医养生保健与“治未病”、健康管理技术与实训、健康风险评估、社区健康管理专题、健康教育与促进、流行病学、临床医学概论、医学统计学、卫生事业管理学、康复医学、健康心理学、中医食疗与营养学、中西医运动疗法、环境健康学、健康保险学、行为医学和健康管理相关法律法规。
Q3.健康服务与管理专业的学生需要具备什么特质？
健康服务与管理专业学生除了培养管理类专业最核心的“组织协调能力、公文写作能力、表达沟通能力、办公自动化能力、信息分析处理能力”“五大”基本技能，还注重培养学生的健康检测、健康风险评估及干预等能力。此外，本学科还为学生建立一个循序渐进较为完整的“暑期社会实践、暑期临床见习、暑期专业见习和实习”“四习”实践和管理体系。通过开设“管理实务”等实训课程、“五大”能力实训周、能力竞赛项目、能力人人过关考和能力标兵评选等课程和活动，建立课内外、教学管结合的多渠道、全方位的能力培养机制。培养的学生初步具备了“适应面广、素质好、技能强、上手快”的比较优势，有良好的创新精神、实践能力和沟通协作能力，较好适应社会对公共事业管理人才的需求。
Q4.健康服务与管理专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？
健康服务与管理专业对健康管理理论及医学基础理论掌握的扎实程度及健康管理实践能力的要求比较高，健康管理的健康干预技术能力是建立在学习理论和实践基础知识之上的。学生在掌握基础知识不牢固的情况下从事健康管理的实践，会有很大难度。
Q5.社会上是否存在对健康服务与管理专业的理解误区？有哪些？
我国大多数人对健康的认识还停留在疾病治疗，忽视对自身的日常管理和保健。但随着经济社会的发展，人们逐渐意识到预防疾病的发生和发展更重要。举个例子，有些人一年抽烟能花费上万元，而花几百元做个体检在他们看来却是“太贵了”。一旦生病，他们只能花费巨资寻求专家名医，而事实是健康管理可让他们少花这笔冤枉钱。
Q6.社会生活中有哪些问题需要通过健康服务与管理专业的人才来解决？
当今世界已步入老龄化社会，更为紧迫的现实是，年轻一代亚健康人群陡然增多。由此，健康已成为重要的生产力，更是国家和民族生存与发展基本的要素和宝贵的资源。
此外，在我国，随着生活水平的提高，由不良生活方式，如：吸烟、酗酒、膳食不平衡、运动不足等生活行为危险因素引发的慢性病患病率迅速上升。慢性病相关危险因素（超重和肥胖、血脂异常、膳食不合理、身体活动不足及吸烟等）流行趋势日益严重。慢性病（高血压、糖尿病、缺血性心脏病等）成为中国人群主要死因。政府70%的医疗费用于各种慢性疾病的治疗。
健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人及群体的积极性，利用有效的资源来达到最大的健康效果。以维护健康为宗旨，实现预防为主、主动健康的目标，建立全面、全程、连续和个性化的健康管理服务模式，已成为卫生服务的发展方向，并得到了国内外实践的验证。健康管理服务发展需要大量从事健康管理服务的专业人员的支撑，健康管理师国家职业资格便是在这样的时代背景下产生的，其为健康管理师的职业发展提供了良好的社会环境。
做好健康管理，不仅可以让国民大众有一个健康的体魄分享经济成果，享受生活，还可以减少医疗系统的压力。
Q7.健康服务与管理专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？
在各级医疗机构健康管理（体检）中心、妇幼保健院、社区医疗卫生机构、社会医疗保险服务部门、各类健康服务与管理机构、养老机构、商业健康保险公司以及卫生行政管理部门、疾病预防控制中心、医学会等企事业单位从事健康服务及管理工作。可继续深造报考相关专业的硕士和博士研究生；应聘公务员考试。