河北科技学院护理与健康学院专业有哪些？
点击：857 时间：07-30 来源：河北科技学院护理与健康学院
河北科技学院护理与健康学院专业有哪些？
康复治疗学
一、专业培养目标
本专业培养立足保定，服务京津冀及雄安新区区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，基本掌握基础医学和临床医学基本理论和基本知识，具有比较扎实的康复治疗学专业理论基础，熟练掌握康复治疗学的基本技能，具备良好职业道德、人文素养、自主学习能力和创新能力，能够在各级康复机构从事康复治疗和康复教育工作的应用型专门人才。
二、培养规格
（一）专业人才培养规格要求
1．服务方向：学生毕业后主要面向临床康复和社区康复两大岗位（群）
2．专业面向的岗位群：
本专业培养的学生主要定位在以下几个岗位群：
各级综合医院康复科室的康复治疗岗位、专科医院如儿童医院、妇幼保健院、精神病院、脑科医院、康复专科医院的康复治疗工作、养老院康复治疗工作、社区卫生服务机构的康复治疗工作、养老院康复治疗工作。
（二）知识、能力、素质结构
本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：
1.掌握康复治疗学相关领域的内科学、诊断学等知识，以及物理治疗学、作业治疗学、康复评定学等专业知识，能对患者提供整体康复；
2.能够跟踪康复及相关领域的前沿技术，具备较强的实践能力；
3.具有较强的社会责任感、良好的职业道德和人文科学素养。在工作中具有较强沟通交流能力和组织管理能力；
4.能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有终身学习习惯和能力。
三、招生对象、学制、学时分配
（一）招生对象：高考成绩达到国家规定的本科录取分数线。
（二）学制：四年
四、学历毕业条件及职业技能资格证书要求
（一）学历毕业条件：学生在规定年限内修完教学计划规定的课程及学分，并完成48周康复临床实习，成绩合格，准予毕业。由学校颁发“康复治疗学”大学本科毕业证书、学位证书。
（二）职业技能资格证书：学生取得康复治疗技术专业毕业证书并且工作满一年，即可参加“康复治疗师考试”。
五、主干课程、实训课程
1．主干课程：人体解剖学、人体运动学、人体生理学、诊断学、中医学基础、康复医学基础、神经病学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语-语言治疗学、临床疾病康复学、肌肉骨骼康复学、传统康复方法学等。
2．实训课程：康复治疗技术实训、传统康复治疗技术实训。
健康服务与管理
一、专业培养目标
本专业培养立足保定，服务京津冀及雄安新区区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握现代健康管理理论、方法与技术，掌握相关医学基础理论及技能，适应现代医学模式及“健康中国”发展战略所需，具有较强的实践能力和创新意识的应用型健康服务与管理专业人才，能在卫生行政部门、医疗机构、健康养老机构及相关健康服务部门、从事管理及技术工作的应用型专门人才。
二、毕业要求和教学活动权重设置
（一）毕业要求
通过系统的课内外学习和专业训练，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.思想道德与职业态度要求
1.1树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，热爱人类健康管理事业，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
1.2关爱生命，尊重服务对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为服务对象的健康服务的专业精神。
1.3具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
1.4树立法律观念，遵从健康管理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护服务对象和自身权益的意识。
1.5尊重同事，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。
1.6具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。
1.7了解国家健康管理相关工作的基本方针、政策。
1.8达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
2.知识要求
2.1掌握基础医学、临床医学、管理学基础、中医临床学、预防医学等方面的专业理论基础知识。
2.2掌握健康管理、中医养生学、食品营养与健康、健康服务运营管理、健康教育与健康促进、健康评估等方面的专业基本理论知识。
2.3掌握卫生事业管理、卫生法规相关理论知识。
2.4了解健康服务与管理专业的发展动态及趋势。
2.5了解国内外养生保健与健康促进的理论及发展趋势与实践的现状。
2.6了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。
3.技能要求
3.1具有基本的管理能力和水平，正确运用健康管理的理论、概念、工作流程和标准进行系统思考，能够运用所学知识分析和解决在工作中遇到的实际问题。
3.2掌握健康服务专业技能，包括传统中医养生和健康服务技能；具备评估健康和疾病风险的能力；并具备健康咨询、心理辅导的基本技能；并能就健康教育、健康促进计划及相关工作的开展具备相应的知识和技能。
3.3具有创新创业能力，具备创新创业意识，了解和运用国家创新、创业的有关政策，结合所学专业，掌握创业基本知识和技能，具备把握创业机会，实施创业活动，控制创业风险的能力。
3.4具有人际沟通与交流能力，具有较强的团队合作精神
三、招生对象
（一）招生对象：高考成绩达到本科录取标准的考生
（二）学制：4年
四、专业核心课程
基础医学概论、临床医学概论、管理学基础、中医临床学、健康管理、康复医学基础、慢性病管理、健康服务运营管理、健康评估、健康心理学、健康教育与健康促进等。
五、主要实践性教学环节
健康管理技术实训、中医保健技术实训、健康心理学实训、健康管理师职业见习、健康管理师职业顶岗实习、企业实践、毕业实习、毕业设计（论文）。
护理学
一、专业培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美全面发展，较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专门人才。
二、毕业要求和教学活动权重设置
（一）毕业要求
通过系统的课内外学习和专业训练，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.思想道德与职业态度要求
1.1树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
1.2关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。
1.3具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
1.4树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。
1.5尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。
1.6具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。
1.7初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。
1.8在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益，对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应具有寻求上级护士帮助的意识。
1.9初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源,以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。
1.10达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行救死扶伤的职责。
2.知识要求
2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。
2.2掌握护理学基础理论和基本知识。
2.3掌握人体的正常结构、功能，人的心理状态及其发展变化。
2.4掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。
2.5掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。
2.6掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。
2.7熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。
2.8熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。
2.9熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。
2.10了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。
2.11了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法。
2.12了解护理学科的发展动态及趋势。
3.技能要求
3.1具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。
3.2具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。
3.3掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。
3.4具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。
3.5具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
3.6具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。
3.7具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。
3.8具有初步从事临床教学的能力。
3.9掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息研究护理问题的基本技能。
3.10具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。
3.11具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。
三、招生对象
（一）招生对象：高考成绩达到本科录取标准的考生
（二）学制：4年
四、专业核心课程
人体解剖学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、护理管理学、护理伦理学。
五、主要实践性教学环节
思想政治理论课实践、基础护理技能实训、临床护理技能综合实训、社会实践、临床见习、临床实习、毕业论文。
助产学
一、培养目标
本专业培养立足河北，服务京津冀区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德，掌握助产学和相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床助产工作能力，初步的管理、教学、科研及创新能力，并具有终身学习能力，能在各类医疗卫生与保健机构从事临床助产以及妇幼保健工作的高素质应用型专门人才。
二、毕业要求
（一）思想道德与职业态度要求
1.树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。
2.具有人道主义精神。珍视生命，关爱孕产妇，尊重服务对象。热爱助产事业，具有为人类健康服务的奉献精神。
3.具有科学精神、慎独精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。
4.具有与服务对象及其他卫生保健服务人员进行有效交流的意识和能力。
5.尊重他人，具有集体主义精神和团队合作开展护理服务工作的意识。
6.在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观。
7.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。
8.具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完善和推动专业发展的观念。
9.达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标，身心健康，能够履行救死扶伤的职责。
（二）知识要求
1.掌握与助产学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基础理论和基本知识。
2.掌握助产学基础理论、基本知识。
3.掌握围产期基本的药理知识和临床用药及药品管理知识。
4.掌握妇女的一生各个生理时期的基本知识。
5.掌握正常胎儿与异常胎儿发育、妊娠生理、妊娠诊断、产前保健、正常分娩、正常产褥及妊娠病理、异常分娩、分娩期合并症、分娩期并发症、异常产褥知识。
6.掌握产科急危重症病人的应急处理、抢救及医护配合知识。
7.掌握新生儿急危重症的抢救知识及新生儿常见问题的评估和干预方法。
8.了解胎儿和新生儿生长发育特点及新生儿常见病的防治。
9掌握孕期保健、婴儿喂养、乳房护理、儿童保健宣教的知识。
10.掌握妇科常见病的预防、指导、医护配合的知识。
11.熟悉遗传优生常见问题的评估和处理方法。
12.熟悉国家卫生及计划生育工作的基本方针、政策和法规。
13.掌握一般的计划生育宣教知识，如宫内节育器放置适应症，并发症、术后护理及常用的避孕方法。
14.了解社区母婴保健的健康教育、疾病预防、疾病康复等有关知识。
15.熟悉母婴的基本心理需要和常见临床心理问题的评估和干预方法。
（三）技能要求
1.具有在专业实践中与服务对象和相关专业人员有效沟通与合作的技能。
2.具有对妇女、新生儿和分娩家庭提供孕前保健、分娩期保健、产后保健、新生儿保健和健康教育的能力。
3.能够为围婚期、围孕期、围生期的个体、家庭及社区提供个性化的健康教育咨询与指导。
4.具有规范地进行产前检查、正常分娩接产、产后处理和正常新生儿处理的临床操作的能力。
5.具有开展围产期保健及对妊娠合并症及并发症疾病的观察、护理、预防的处理的能力。
6.具有对常用药疗效和反应的观察能力。
7.具有识别难产及产科急危重症的抢救配合和监护的能力及对新生儿急危重症的辨识和应急处理和抢救的能力。
8.能够为产科、妇科、新生儿科常见疾病患者提供正确护理。
9.具有初步运用评判性思维和临床决策的能力以及初步的管理能力，以保证安全有效的专业实践。
10.具有初步从事临床教学的能力。
11.掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用专业信息，开展科学研究的基本技能。
12.具有阅读本专业及相关专业外文文献的能力。
13.具有一定自主学习和终身学习能力。
三、招生对象
（一）招生对象：高考成绩达到本科录取标准的考生
（二）学制：4年
四、专业核心课程
人体解剖学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、护理伦理学、基础护理学、健康评估（本科助产）、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、助产学、围生期保健学、母婴营养学。
五、主要实践性教学环节
思想政治理论课实践、基础护理技能实训、临床护理技能综合实训、社会实践、临床见习、临床实习。